今天，我學(xué)了一篇原本應(yīng)該是指偷書的文章。作者林海音非常喜歡看書。但那時(shí)，她常常光顧而不是買書。當(dāng)?shù)曛靼l(fā)現(xiàn)時(shí)，他非常生氣。他們經(jīng)常斥責(zé)和驅(qū)逐林，但她沒有放棄。她經(jīng)常想出一個(gè)小計(jì)劃，偷偷溜進(jìn)書店，她總是餓著書，腿疼，腿疼。可以看到她有多喜歡閱讀。當(dāng)我想到它的時(shí)候，我的臉是紅色的，像半紅半白的蘋果。在過去，我不明白書的重要性。我一直在玩，什么都不做。有時(shí)，在老師和家長的強(qiáng)迫下，我極不情愿，又無助地到書店去讀。我去了書店，左右看了看。我很無聊。過了幾次，他拿了零花錢，跑到小吃店，吃了三份沒吃的東西。作為一個(gè)孩子，我和我不喜歡品嘗智慧的盛宴，只是枯燥的浪費(fèi)。讀“這篇文章，我覺得書的芬芳是什么感覺和書從現(xiàn)在開始我想擺脫閱讀的壞習(xí)慣，使a和林作為一個(gè)知識(shí)的人。”這篇文章在我的一生中一直被使用。五年級(jí):徐
篇一：《竊讀記》讀后感
《竊讀記》讀后感
今天，我們學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇課文，使我深受感動(dòng)。
這篇文章主要講了林海音小時(shí)候，因?yàn)榧彝ヘ毨�，買不起書，因此到書店去竊讀。竊讀時(shí)，林還音因?yàn)槭斋@到了新的知識(shí)而快樂，也因只讀書不買書害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)而擔(dān)憂、懼怕。她想盡辦法讀書，人越多，雨越大她就越開心，因?yàn)樗梢员M情地閱讀她心愛的書了。林海音每天都是匆匆地來，依依不舍地去。盡管腿酸腳麻，饑腸轆轆，卻在飽讀之后，有一種滿足感。可見兒時(shí)的她對(duì)讀書的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。
讀完這篇文章后，我感到臉上發(fā)熱。它使我想起了一件事。一天上午，媽媽帶我去書店買書，我挑了很多，如《智慧背囊》、《假如給我三天光明》、《昆蟲記》、《愛的教育》媽媽都一一給我買下了，可是買回家后，我就不愿意看了。下午，作業(yè)做完后，我閑極無聊的擺弄起一支筆來，媽媽看見了當(dāng)時(shí)有點(diǎn)生氣，但還是耐著性子對(duì)我說：乖，休息一會(huì)兒后看點(diǎn)書。不想看我頭也不抬的說，這些書可都是你自己挑的！媽媽有些生氣，我沖她瞥瞥嘴，不情不愿的拿起書看了起來�？晌铱磿鴷r(shí)一點(diǎn)也不專心，一會(huì)兒喊肚子餓了，一會(huì)兒又說渴了，一會(huì)兒又要上廁所。表面上看我在讀書，其實(shí)我的心早就飛到九霄云外去了。
想起這件事我就慚愧，和林海音比起來，我是多么的幸福，但我卻從不珍惜。不過，我已暗下決心，向林海音學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種愛讀書的精神，對(duì)書的熱情和渴望得到知識(shí)的那種決心。
廣東揭陽普寧市幸福六年級(jí):許依純
篇二：小學(xué)五年級(jí)作文《讀《竊讀記》有感》
讀《竊讀記》有感
沈夕林
“讀書就讀書唄，為什么還竊讀呢？”我懷著好奇心，讀《竊讀記》這一課。讀了一遍又一遍，我深受啟發(fā)。 讀著讀著，我的腦海中仿佛浮現(xiàn)出這一個(gè)畫面：一位清秀的小女孩在熱鬧的書店中，躲在人群里，正專注地看書。她時(shí)而把手指按在嘴唇上，似乎在思考；時(shí)而又皺皺眉頭，好像替書中的主人公著急；時(shí)而又張大了嘴，好像覺得書中的某件事不可思議。站著看了兩個(gè)小時(shí)！最后才戀戀不舍地把書
放回書柜。
林海音多么熱愛讀書！然而為了不被書店老板發(fā)現(xiàn)或懷疑，林海音一會(huì)兒貼在大人身邊，裝著是他的小妹妹或小女兒，一會(huì)兒又去另一家書店繼續(xù)看。又餓又累，多辛苦�。�(gè)中的復(fù)雜滋味，怎是簡單的語言表達(dá)得了。“竊讀記”三個(gè)字中充滿了樂趣，也飽含著作者的辛酸。我不禁掩卷深思。 林海音家窮買不起書，就去書店竊讀，十分辛苦。然而，她樂此不疲。而我們呢？有哪位同學(xué)能說，你要買對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書而家長不同意呢？沒有。家長一聽就會(huì)立刻去買，一分鐘也不會(huì)耽誤。可我們有林海音那樣熱愛書籍，渴望讀書的熱情嗎？與之相比，我真是差太遠(yuǎn)了。
每天，我總會(huì)早早寫完了作業(yè)，就會(huì)飛奔到“死黨”——電腦前。媽媽緊跟過來，“你一天到晚就想著玩電腦，也不看書。”媽媽埋怨著。然后，她從書房里拿來一本書，對(duì)我說：“孩子，不是說沒看完？看
一看吧。”我只好和電腦“拜拜”了，極不情愿地捧起書，坐在軟軟的沙發(fā)上看著，卻像“猴子的屁股坐不住”，一會(huì)兒向東，一會(huì)兒向西，心想著電腦游戲的畫面，什么也看不下去。不到十分鐘，我干脆撂下書，對(duì)媽媽說一聲：“看好了。”并三步并作兩步?jīng)_到電腦前。想到這里，我的臉火辣辣的。哎，真是不應(yīng)該呀！
篇三：《竊讀記》讀后感
《竊讀記》讀后感
《竊讀記》是我們新語文書的篇四：《竊讀記》讀后感
《竊讀記》讀后感
我讀過很多關(guān)于名人閱讀的文章，其中包括匡正的《古格》，周總理的《中國的挖掘書》和孫景的《懸臂》的閱讀類型?但我對(duì)《盜竊案》中的這篇文章印象最深，因?yàn)樗x我們的真實(shí)生活很近，我被它深深地打動(dòng)了。
讀“我”是一個(gè)小女孩匆忙去書店看一本書，害怕被老板發(fā)現(xiàn)躲在角落里看書，看到書店里的太陽能燈，只是不愿意離開書店。我想:與作者相比，我是多么快樂。書店的門現(xiàn)在對(duì)我們開放，各種各樣的書，我們可以自由閱讀，在知識(shí)的海洋里游泳，商店的阿姨不會(huì)開車離開我們，我們真的很高興!
一個(gè)詞:讀10000本書，旅行10000英里。一個(gè)不讀書、沒有天分的人，他所說的和所做的，我認(rèn)為一定是蒼白和不具影響力的。古人說:讀書讀萬卷，下筆就像有上帝。只有閱讀好書才能寫出精彩的作品。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，通過閱讀一個(gè)更好生活的成功是完全正當(dāng)?shù)�，通過讀書獲取知識(shí)是人生的一大樂趣，為什么不呢，你說呢?
四小五年級(jí):鄭金文
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